愛潤花開 我心燦爛

這是初秋的一個(gè)普通下午。眼見時(shí)間已經(jīng)快到五點(diǎn)，蘇正安加快了一些腳步，匆匆忙忙趕往離學(xué)校約10公里遠(yuǎn)的洛哈村的一戶人家——他要趕著去給這家人的2名特殊兒童上課。

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蘇正安是涼山州普格縣蕎窩鎮(zhèn)中心校的一名特殊資源教師，同時(shí)還兼任著學(xué)校彝語課的教學(xué)任務(wù)。近幾年，蕎窩鎮(zhèn)有不少從其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)自發(fā)搬遷來的貧困戶，這些貧困戶家庭至少都有3個(gè)以上的學(xué)齡兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些孩子中有50多名不同程度的特殊兒童，而這些特殊兒童，很多家庭又特別困難。因此，如何保障這些孩子的受教育權(quán)，就成了普格縣關(guān)工委五老們尤為“掛心”的問題。

為切實(shí)解決特殊兒童就學(xué)問題，近年來，普格縣關(guān)工委借力脫貧攻堅(jiān)，積極推動黨建帶關(guān)建，發(fā)揮組織優(yōu)勢，聯(lián)動教育、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、司法等相關(guān)部門履行相應(yīng)職責(zé)，全力保障縣域內(nèi)特殊兒童少年受教育權(quán)。如今，普格縣由縣教育局牽頭，聯(lián)合成立縣特殊兒童少年教育幫教專家委員會，成立臨時(shí)黨委，由縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局局長任黨委書記。委員會下設(shè)辦公室，由辦公室負(fù)責(zé)制定、落實(shí)幫教方案責(zé)任，在全面摸清縣域內(nèi)特殊兒童少年分布情況后，指定14所學(xué)校掛牌成立特殊教育資源教室14所，每所資源教室按不低于4萬元標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)備設(shè)施和“資源教師”2名。構(gòu)建以隨班就讀為主體、送教上門為補(bǔ)充的教育格局，建立特殊兒童師生結(jié)對制度，對不能到校上課的特殊兒童，由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員教師，遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則送教上門。送教課程涵蓋語數(shù)外、音體美、思政等基本學(xué)科，尤其注重與特殊兒童交心談心，努力實(shí)現(xiàn)“思想上解惑、生活上幫助、學(xué)習(xí)上提升、精神上慰藉”目標(biāo)。時(shí)至今日，已累計(jì)送教上門420余人次。

蘇正安老師就是應(yīng)特殊教育需求而主動承擔(dān)“送教上門”的特殊資源教師之一。作為一名有著31年黨齡、從教37年的老黨員、老教師，他義無反顧地挑起了為蕎窩片區(qū)50余名特殊兒童上課的重任?！拔揖褪鞘w窩本地人，又懂彝語，又是一名共產(chǎn)黨員，我就是想好好地給這些娃兒講點(diǎn)課，教他們能認(rèn)點(diǎn)字、算點(diǎn)數(shù)，慢慢地引導(dǎo)他們愛學(xué)習(xí)?！碧K正安說，“其實(shí)這些娃兒很多都很聰明，也很想讀書，我就是盡自己我能，去幫助關(guān)心愛護(hù)他們，也希望有更多的人去關(guān)心關(guān)愛他們。”

“我喜歡讀書，我喜歡蘇老師，我想成為蘇老師這樣的人。”受幫助的特殊兒童小兵（化名）倚靠著蘇正安開心地說。

據(jù)悉，普格縣正在積極協(xié)調(diào)東西部協(xié)作項(xiàng)目落地落實(shí)，建立特殊兒童幫扶獎學(xué)金項(xiàng)目。目前已組織團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣司法局等單位，在縣文化廣場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展特殊兒童司法援助、教育權(quán)保障等宣傳宣講4場次。并利用上海同一蒼穹下公益基金覆蓋幫扶特殊困難兒童3名，積極鼓勵更多愛心人士、慈善組織加強(qiáng)對特殊兒童少年捐資助學(xué)等公益事業(yè)，營造全社會共同關(guān)心支持特殊教育的良好氛圍。

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“保障特殊兒童受教育權(quán)，是教育主管部門義不容辭的責(zé)任和使命。我們竭盡所能地為特殊兒童提供學(xué)習(xí)場地、師資，爭取把我們普格本地的特殊兒童教育好，讓他們感受到社會和政府的關(guān)心關(guān)愛，努力成長為能自立自強(qiáng)的人。”普格縣教育和體育科學(xué)技術(shù)局局長、縣關(guān)工委委員比補(bǔ)子日如是說。?

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