第九屆四川宣傳關(guān)心下一代新聞佳作
參評(píng)作品推薦表
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| 作品標(biāo)題 | 我市兒童福利院走出首名大學(xué)生 | 推薦單位 | 攀枝花市關(guān)工委 |
| 作 者 (主創(chuàng)人員) | 江瀟、普浩、唐小涵 | 編 輯 | 江瀟 |
| 刊播單位 | 《攀枝花日?qǐng)?bào)》 | 首發(fā)日期 | 2022年8月25日 |
| 刊播版面 (名稱(chēng)和版次) | 要聞一版 | 作品字?jǐn)?shù) (時(shí)長(zhǎng)) | 619字 |
| 作品評(píng)介 (120字以上) | 在攀枝花市兒童福利院這個(gè)大家庭中，住著他的“爸爸”“媽媽”“姐姐”“哥哥”“弟弟”“妹妹”，每個(gè)人都如家庭中的成員一樣，認(rèn)真當(dāng)好自己的角色，營(yíng)造出濃厚和諧的生活氛圍。這種“大家庭”的集體養(yǎng)育模式，正是為孤殘孩子彌補(bǔ)親情的一種很好的中國(guó)式養(yǎng)育。福利院的孩子考上大學(xué)，是自強(qiáng)不息的結(jié)果，這些孩子因經(jīng)歷特殊，有著奮發(fā)向上的堅(jiān)韌。小華（化名）因父母雙亡，經(jīng)歷內(nèi)心的煎熬，痛苦讓他以更好的自己來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)只是站上了一個(gè)新的起點(diǎn)，今后的人生旅途，仍有社會(huì)關(guān)愛(ài)相伴。文章結(jié)構(gòu)精巧有質(zhì)，語(yǔ)言樸實(shí)，又有見(jiàn)人見(jiàn)物的故事細(xì)節(jié)及情感的細(xì)膩表達(dá)。 | ||
| 采編過(guò)程 | 市兒童福利院內(nèi)高三學(xué)生小華（化名），被成都工業(yè)學(xué)院機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)錄取。為全面掌握情況，記者多次來(lái)到市兒童福利院采訪小華，及福利院的老師、領(lǐng)導(dǎo)，了解小華的日常生活、學(xué)習(xí)情況及考上大學(xué)的感觸，并采集了許多影像資料。 | ||
| 社會(huì)效果 | 稿件刊發(fā)后，被省內(nèi)外媒體、新聞網(wǎng)站大量轉(zhuǎn)發(fā)，掀起了關(guān)愛(ài)特殊兒童的熱潮，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 | ||
| 超長(zhǎng)作品特別推薦，總編輯簽字： | |||
“錄取通知書(shū)到了，咱們?cè)豪锏暮⒆涌忌洗髮W(xué)了。”近日，在攀枝花市兒童福利院長(zhǎng)大的小華(化名)被成都工業(yè)學(xué)院機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)錄取，成為我市第一個(gè)從兒童福利院走出的大學(xué)生。今年高考他考出488分的好成績(jī)，超出理科二本分?jǐn)?shù)線62分。收到錄取通知書(shū)的那一刻，19歲的小華和院里照顧他的“爹媽”們笑了又哭了。
2009年，7歲的小華成為孤兒，被米易縣民政局送入市兒童福利院生活。成長(zhǎng)路上難免磕磕碰碰，小華也不例外。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，小華跟別人打了起來(lái)。福利院的“媽媽”和他進(jìn)行了深入交流。小華坦承，那一次交流對(duì)他觸動(dòng)很大。之后從小學(xué)到初中、高中，小華刻苦努力，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，哪怕是乘車(chē)去學(xué)校的路上也要背誦一段文章。在兒童福利院，小華是一位稱(chēng)職的“大哥哥”，今年暑假期間，他主動(dòng)輔導(dǎo)“弟弟”“妹妹”們的假期作業(yè)，在學(xué)習(xí)之余還教他們打籃球、彈吉他，也會(huì)幫助“爹媽”們做些力所能及的事情。
9月，小華將懷揣自己的夢(mèng)想奔赴大學(xué)校園?！安还茏叩侥睦铮@里永遠(yuǎn)都是我的家!”小華表示，對(duì)大學(xué)的課程充滿期待，對(duì)大學(xué)的生活也很向往，希望能多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，做志愿者和公益服務(wù)，回報(bào)所有關(guān)心自己的社會(huì)各界人士。
“小華圓夢(mèng)大學(xué)，給兒童福利院的孩子們樹(shù)立了好榜樣，在他們心中播撒下一顆顆追夢(mèng)的種子?！笔袃和＠狐h支部書(shū)記、副院長(zhǎng)普浩說(shuō)，“市兒童福利院這種‘大家庭’的集體養(yǎng)育模式，彌補(bǔ)了孤殘孩子‘丟失’的親情，我們將竭盡所能支持和幫助孩子們打好基礎(chǔ)，讓他們到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，看到更美的風(fēng)景。