????本報(bào)訊（李琳?文/圖）9月19日，由綿陽(yáng)市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、綿陽(yáng)市關(guān)心下一代基金會(huì)主辦的木林森成長(zhǎng)計(jì)劃在三臺(tái)縣魯班鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)舉行。本期營(yíng)會(huì)活動(dòng)主題為“探索自我、珍惜生命”，共有22名孩子參加了本次活動(dòng)。

????木林森項(xiàng)目從2017年8月開始，在分析事實(shí)孤兒的成長(zhǎng)需求、物質(zhì)及情感缺乏的背景下實(shí)施，著重關(guān)注孩子的心理需求。項(xiàng)目自成立以來(lái)，圍繞“團(tuán)隊(duì)力、創(chuàng)造力、溝通力、自尊力、耐挫力”五大青少年積極心理品質(zhì)設(shè)計(jì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，同時(shí)借助心理測(cè)評(píng)、成長(zhǎng)日記、觀察記錄等為孩子建立心理成長(zhǎng)檔案，記錄孩子“木—林—森”的成長(zhǎng)過(guò)程。

????今年木林森項(xiàng)目在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)，將原來(lái)每月一次兩天一夜周末營(yíng)升級(jí)為“活動(dòng)+家訪”模式，走進(jìn)農(nóng)村、走到事實(shí)孤兒身邊，通過(guò)一天的主題營(yíng)會(huì)帶領(lǐng)孩子發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

????19日9:30，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地由家長(zhǎng)陪送到學(xué)校。在進(jìn)行“青蛙過(guò)河、大風(fēng)吹、小風(fēng)吹、花樣握手”等熱身活動(dòng)后，孩子們很快投入到活動(dòng)中。隨后在主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)自己的過(guò)去、現(xiàn)在以及期待的未來(lái)進(jìn)行了自我梳理，把自己的人生經(jīng)歷與期許一筆一劃寫在了折好的卡紙上，做成了一本類似古代奏折的“折頁(yè)書”。這個(gè)活動(dòng)有利于孩子們對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自我本身有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，確立對(duì)未來(lái)的目標(biāo)和期待，然后更好地從現(xiàn)在開始做出實(shí)際行動(dòng)去不斷提升自己。

????午間休息時(shí)間，孩子們還進(jìn)行了“房樹人繪畫”，通過(guò)繪畫、觀察等環(huán)節(jié)清晰直觀地了解孩子的內(nèi)心世界，對(duì)其無(wú)聲無(wú)形無(wú)害的摸排和預(yù)防有很大的作用。

????之后安排營(yíng)會(huì)主題活動(dòng)，生命教育“我的五樣”的心理游戲，讓孩子們打開心扉，提升孩子們的耐挫力，有利于孩子們懂得珍惜當(dāng)下他們所擁有的東西。

????活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李佳燦介紹說(shuō)：“本次主題活動(dòng)主要是折頁(yè)書和我的五樣心理游戲，一方面是想讓孩子們對(duì)自我進(jìn)行探索，讓他們學(xué)會(huì)了解自我、發(fā)掘自己的潛能；另一方面是期望孩子們對(duì)于生命教育有一定的思考，直面內(nèi)心自己認(rèn)為最重要的人事物，從體會(huì)失去它們的難過(guò)這種感覺(jué)去懂得回歸當(dāng)下，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的東西?！?/p>