為有效形成學(xué)校教育、家庭教育、社會教育共育合力,積極探索青少年德智體美勞“五育并舉”育人新機(jī)制,通過豐富多樣的活動載體,培養(yǎng)廣大學(xué)生良好的勞動習(xí)慣、勞動精神和勞動技能,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),天全縣關(guān)工委、天全縣教育局于今年五月在全縣學(xué)校中開展“弘揚(yáng)勞動精神·培育時(shí)代新人”勞動主題教育實(shí)踐月活動。
活動月要求積極開展校園、社區(qū)和家庭勞動教育實(shí)踐,提供學(xué)生家庭、學(xué)校、社會勞動清單,協(xié)同家長、社區(qū)以及市、縣和校園青少年勞動教育實(shí)踐基地,形成勞動教育“學(xué)校課堂”“家庭課堂”“社會課堂”三大勞動教育大課堂。并開展好“六個(gè)一”活動。即:一是完成一篇?jiǎng)趧咏逃咐?,二是錄制一?jié)勞動教育課例,三是錄制一個(gè)家庭勞動視頻,四是組織一次勞動研學(xué)實(shí)踐,五是制作一張勞動主題小報(bào),六是撰寫一篇?jiǎng)趧咏逃邢?。勞動?shí)踐作品和成果將排名評獎(jiǎng)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委積極牽頭落實(shí),配合學(xué)校按照“就近就地”原則,在活動月組織學(xué)校學(xué)生到青少年綠色發(fā)展實(shí)踐教育基地或適合勞動實(shí)踐的農(nóng)場、企業(yè)等,開展不少于一次的勞動研學(xué)實(shí)踐活動,弘揚(yáng)勞動精神,感受勞動者的光榮與辛勞。同時(shí),進(jìn)一步發(fā)揮好校園內(nèi)勞動教育實(shí)踐基地功能,不斷豐富、拓展和深化受到中國關(guān)工委顧秀蓮主任批示肯定的天全縣青少年勞動教育“雙園模式”的實(shí)效和社會影響力。
來源:天全縣關(guān)工委辦公室