第七屆四川宣傳關(guān)心下一代新聞佳作
參評(píng)作品推薦表
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作品標(biāo)題 | 心中有大愛(ài),花開(kāi)自無(wú)聲音 | 推薦單位 | 內(nèi)江市關(guān)工委 |
作 者 (主創(chuàng)人員) | 王麗 | 編 輯 | |
刊播單位 | 關(guān)愛(ài)明天網(wǎng) | 首發(fā)日期 | 2020/10/19 |
刊播版面 (名稱和版次) | 【熱點(diǎn) ? 名師談?dòng)恕?/span> | 作品字?jǐn)?shù) (時(shí)長(zhǎng)) | 1139字 |
作品評(píng)介 (120字以上) | 作品講述了內(nèi)江市第一中學(xué)教師王麗幫助自己班上的困難學(xué)生小陽(yáng)的故事,使小陽(yáng)擺脫困難,成長(zhǎng)成才,成為了和王麗老師一樣對(duì)社會(huì)有愛(ài)心、有貢獻(xiàn)的人。抒寫了王麗“愛(ài)”的教育的偉大。 | ||
采編過(guò)程 | 關(guān)愛(ài)明天雜志采編 | ||
社會(huì)效果 | 王麗老師對(duì)小陽(yáng)的關(guān)心和幫助,使小陽(yáng)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)同樣有愛(ài)心的人,加入到“抗疫志愿者”隊(duì)伍中,體現(xiàn)了愛(ài)的傳遞。 | ||
領(lǐng)導(dǎo)簽名:??????????????????? ?????????????(推薦單位蓋章) ? ? 2021年 4月 21日 | |||
超長(zhǎng)作品特別推薦,總編輯簽字: |
來(lái)源:關(guān)愛(ài)明天? ? ??發(fā)布時(shí)間:2020/10/19 10:18:16?
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內(nèi)江市第一中學(xué)? 王麗
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王麗,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任內(nèi)江市第一中學(xué)辦公室副主任。曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、十佳優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。
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今年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓我記憶猶新,在“禁足”的日子里,出門買菜都成了難事,口罩成了緊俏貨,跑了幾次藥店都是“一罩難求”。
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“王老師,我在您小區(qū)門衛(wèi)室放了一盒口罩,一瓶消毒液,還有一些果蔬及生活必需品,請(qǐng)您到小門口領(lǐng)取。王老師,以前是您守護(hù)著我和同學(xué)們成長(zhǎng),現(xiàn)在讓我來(lái)回報(bào)一下師恩吧。祝您及家人平安、健康!”小陽(yáng)(化名)同學(xué)發(fā)來(lái)的這條手機(jī)短信把我拉回到了11年前。
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2009年9月,內(nèi)江一中文昌樓。初一新生端坐在教室里,朝氣蓬勃,眼里充滿了渴望。但坐在第三排的小陽(yáng)始終沒(méi)有抬頭看一眼黑板,烏黑的眼圈、瘦弱的身體、頹廢的神情,與其他孩子的表現(xiàn)迥然不同。他的表現(xiàn)刺激著我的神經(jīng)。
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第一節(jié)下課后,我把小陽(yáng)叫到辦公室,關(guān)切地問(wèn)他,他低頭不語(yǔ)。短暫的沉默之后,我讓他回了教室。“我一定要打開(kāi)他的心鎖,學(xué)習(xí)路上決不放棄任何一個(gè)孩子,成長(zhǎng)路上決不拋棄任何一名同學(xué)?!蔽野蛋蛋l(fā)誓。第二節(jié)下課,我又找他談話,他仍然一言不發(fā)。
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我想爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,我撥通了他家長(zhǎng)的電話,電話不通,我有些納悶。我找班委干部與部分同學(xué)了解情況。才知道他出身農(nóng)家,家庭困難,母親正患病。我去他家家訪時(shí)通過(guò)鄰居之口得知,他的父親因故在監(jiān)獄里服刑。是母親把小陽(yáng)兩兄妹一手拉扯大的,現(xiàn)在媽媽身患重病,他一心想退學(xué)照顧,是他母親一直攔著他退學(xué)的想法。
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“王老師,謝謝你來(lái)家訪,但是我還是想退學(xué)……我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,媽媽又需要人照顧,我妹妹又小……”小陽(yáng)哽咽著說(shuō)。
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“現(xiàn)在我知道你家的情況了,我和同學(xué)們會(huì)盡力幫助你,回去后我會(huì)努力去爭(zhēng)取學(xué)校的貧困生資助。你現(xiàn)在要安心讀書(shū),用好成績(jī)來(lái)報(bào)答你的媽媽,你媽媽才會(huì)高興的。”小陽(yáng)咬緊嘴唇向我點(diǎn)頭時(shí),淚水已劃過(guò)他的臉頰。
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為此,我多次召開(kāi)班委干部會(huì),商議如何關(guān)心幫助小陽(yáng)和他媽媽的事。此事得到了全班同學(xué)的積極響應(yīng)。同學(xué)們主動(dòng)和小陽(yáng)交流,大家還利用分組輪流去他家照顧他的媽媽和輔導(dǎo)他做作業(yè)。半學(xué)期之后,小陽(yáng)變得開(kāi)朗了,久違的笑容又回到了他的臉上。
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期末前,小陽(yáng)媽媽的病情明顯好轉(zhuǎn),不僅生活能自理,還能下地做些輕微的農(nóng)活,小陽(yáng)的成績(jī)也直線上升。11年過(guò)去了,那個(gè)曾經(jīng)迷惘的農(nóng)家孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為陽(yáng)光帥氣的小伙子。在今年的新冠肺炎疫情肆虐期間,他毫不猶豫地加入到“抗疫志愿者”隊(duì)伍中。他多次說(shuō)他會(huì)銘記老師和同學(xué)們對(duì)他的關(guān)愛(ài),他要努力回報(bào)社會(huì),盡自己的最大努力去幫助身邊需要幫助的人群。
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小陽(yáng)的成長(zhǎng)只是我教育教學(xué)工作的一個(gè)個(gè)案而已。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)帶著“愛(ài)心”去工作。我相信“愛(ài)”是教育的靈魂,大愛(ài)之心是師德之魂,用“愛(ài)心”澆灌的花朵會(huì)開(kāi)得更嬌艷。